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原来,道县皮革制鞋业是传统优势产业,县城有皮鞋一条街,道县皮鞋已打入东南亚市场,看准这点,学校皮革制鞋专业已办了近10年,培养的学生仅自主创业的就有上百人,但多是小打小闹,没形成规模和品牌。该校毕业生朱茂在广州创办汇利鞋业公司,已有8000多万元产值,品牌主要供出口,企业管理、技术骨干有20多名来自道县职业中专。何校长在校友发展状况调查中先后3次来到这家公司,并动员朱茂回乡回校办企业,支持家乡把皮鞋工业做大做强。

  甘肃省永靖县是傩文化的发祥地之一,傩舞戏至今依然广为流行。近年来,地方政府加大对这一民间文化艺术的发掘、保护和研发力度,发现和培养了一批优秀的民间傩舞艺人,使濒于失传的传统傩舞曲目得以传承和发展。同时,还编辑出版了《甘肃永靖傩舞戏》、《河湟鼓舞》等书籍,拍摄了傩舞戏电视片。2006年,永靖县被甘肃省民间文艺家协会授予“甘肃傩舞之乡”称号,永靖傩舞戏被列入甘肃省第一批国家非物质文化遗产名录。(高华程)

2008年,我国有1200多万少年儿童参与了各种主题的“平安自护营”体验教育活动,大约有4.8万所中小学开展了“平安行动”。6年来,共有2500万少先队员直接参与到“平安行动”的各项活动中。通过“平安自护营”体验教育活动、自护类“雏鹰争章”活动、自护类“红领巾小社团”活动等形式,少先队员们学习并提高了消防、交通、急救、防震、防犯罪侵害等方面的自救自护知识和能力。

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北京地区高校应届毕业生登录所在高校毕业生就业网站进行填写申报,并下载报名表报送学校毕业生就业工作部门审查盖章;京外高校北京生源应届毕业生可登录北京市人事局毕业生就业网(www.bjbys.com)填写申报。(来源:京华时报作者:王晴)

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“中华经典诵读”活动拟于2008年3月1日至2009年1月31在全国开展。整个活动围绕四个传统节日(清明、端午、中秋和春节),以公众参与与主题晚会相结合的方式进行,突出“建设中华民族共有精神家园”的大主题。清明、端午和中秋的诵读晚会分别主要由江苏、湖南和山东省承办,以专业人士朗诵为主,同时展示群众诵读的成果。与此同时,由各省相关部门组织当地群众参与诵读竞赛活动,选拔推荐优秀选手于春节前参加全国诵读总决赛。

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书吧为什么会在都市中兴起?调查显示,85.4的人认为书吧为都市青年提供了一种独特的休闲方式;59.5的人认为图书大厦或者书店看书不方便;还有49.8的人表示公共图书馆不能满足需求。

“并不是我们不重视孩子的想像力,但我们的教育从一开始就是一个认知的教育过程,很多家长担心自己的孩子会在以后的竞争中失败,从一开始就强调孩子的认知能力,而不是想像力。”舵舵的语文老师有些委屈地告诉记者,“如果我们不能尽快将孩子引上基本的认知道路,我们就得不到家长和社会的认同。”

提前批次录取院校、第一批本科院校、第二批本科院校填报志愿时间为6月26日至28日,即高考成绩公布后进行;第三批本科院校、高职(专科)院校将在7月底,即二本院校录取结束后填报志愿。

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以城市反哺农村,落实教育投入“以县为主”,保障区域教育城乡均衡发展。一是科学调整城乡规划布局,从2003年起,该区先后投入10.4亿元,新建、迁建、改扩建学校29所,新增学校用地398.4亩,建筑面积达23.2万平方米,其中城郊地区学校总占地面积扩大到793.2亩,总建筑面积增加到18.8万平方米;二是提速学校现代技术装备进程,2007-2009年间,共投入5000多万元,高标准配置各类现代教育技术装备,率先在全市建成区域教育城域网,学校校园网、教育城域网接通率为100,生机比达9:1,城郊学校硬件已普遍超过城区学校水平;三是加大对城郊学校的经费投入,2003年,对城郊学校的总投入为2051万元,2009年达到11575万元,为2003年的5.6倍。城乡学校学生均教育经费、生均公用经费比均为1:1,为城乡教育均衡发展提供了有力保障。

这5名学生分别是民都鲁的黄祥凯、古晋的沉珂羽、马六甲的符永毅、八打灵再也的梁嘉慧和谢冠宏。这5名学生都是理科生。

针对我国义务教育城乡差距大的现实情况,《教育规划纲要》提出“建立城乡一体化义务教育发展机制,在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在县(区)域内实现城乡均衡发展,逐步在更大范围内推进”。

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“我们为破解城乡二元体制矛盾,在2003年启动了城乡一体化。”傅勇林说,成都市的格局是典型的以大城市带动大农村,因此成都市试图推动发展方式的根本转变和城乡统筹,而教育的改革和发展也是以此为初衷。2007年,国务院批准成都市为全国统筹城乡综合改革配套试验区,自此,成都市委、市政府提出了“全域成都”、“城乡一体”的理念,整体推进成都市各方面的建设。


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