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李红的班主任蔡永志告诉记者,李红除了患有怪病外,与其他同学并无两样,高一开学前的一次夏令营活动中,她还爬到长城顶上,也没有吐血,她同时还是学校的文艺骨干,有一次聊天时,她曾透露其最大的愿望就是将来做一名音乐老师。

被称作“千军万马挤独木桥”的高考竞争激烈,不法分子利用一些考生、家长想通过“捷径”在竞争中取胜的心理,充当“枪手”中介。这对高考的公平、公正形成直接挑战,对高考诚信有着巨大破坏力。

一名网友称与娜娜认识多日,娜娜的母亲事后也很疑惑,“自己的囡刚开始实习,怎么会和比她大十几岁的男人认识很久了呢?”

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国企从改革之初就是热点和难点。过去五年里,国企改革向“加快国有经济布局和结构战略性调整”迈进,少而精的中央企业充分发挥了“中流砥柱”的作用。企业所得税改革、增值税转型试点扩大,促进了企业发展与竞争。

报考者须在10月24日9:00至10月31日17:00,统一登录河北省人事考试网进行网上报名和网上缴费。每人只能报考一个机关的一个职位。网上缴费截止时间为11月1日17:00。完成网上报名缴费的考生,于11月17日9:00至11月19日17:00登录河北省人事考试网自行下载并打印《笔试准考证》。

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每所学校都有自己的办学特色,北京市第十一中学通过引入个性化理念识别系统,实现了——外化学校的“魂”。  “这才是学校。”“学校环境就应该这样搞!”“又现代又有文化气氛”……这些发自内心的赞叹是每一个去过北京市第十一中学的人的切身感受。自2004年以来,先后有上百所学校及外国名校代表领略了十一中学独具匠心的校园设计:无论是校园建筑,还是教室布置,均采用了蓝绿两大色调,透露出一丝清雅和宁静,同时又能感觉到生命的成长和希望;学校的导学中心、信息中心等功能区既各具特色,又相互关联,处处都有一种文化在里面,很好地契合了十一中学“学习无限、发展无限”的办学理念。  是什么打动着这么多的参观者?单单是对校园环境做一些美化,能有这么好的效果吗?是什么使学校的外在建筑与内在办学思想浑然一体?北京市第十一中学校长果淑兰告诉记者,如何将学校的办学思想形成一个体系,并个性化地表达出来,的确是许多学校面临的问题。为此,学校先后整合了北师大教授和北京咏怀钟鼎文化发展公司为代表的一些社会力量,共同为十一中学的发展出谋划策,并最终引入了个性化理念识别系统。  所谓个性化理念识别系统,北京教育学院副教授陈丽告诉记者,其实,任何一个社会组织的生存和发展,都有其特定的理念系统、行为系统和视觉系统。学校也是如此。识别系统的特点:首先是视觉上的识别。对外来讲,与其他学校区别开,具有独特的形象,这也是识别系统为何从企业开始运作的原因。对内来讲,识别系统产生一种归属感,起到凝聚人心的作用。其次是行为识别,在引入过程中,学校师生对办学理念进行了深层思考,既有审美的,又有德育的,并将学校办学思想融入到行为之中。最后是理念识别,即各项制度能体现出学校的办学理念,甚至可以外化为具体的实物。  2003年4月至2003年年底,第十一中学完成了这一突破的策划和设计阶段的工作。截至2004年7月,除了实施资金投入较大的部分外,大部分策划设计在校园各处逐渐体现出来。例如校标图案,纵向的“11”表示十一中学,横向的“∞”代表发展无限,象征学无止境及无尽的发展空间。颜色上由蓝、绿两大主色调构成,蓝色让人想到大海,宽怀博大;绿色生机盎然,又能联想到科技与环保,直接反映出学校的育人思想。学校四幢主要建筑连为一体,既相互联系,又非常通透,简练的大块面构成中透出贯穿全局的力度,显示出学校开放博大的心怀。学校的中心雕塑“静思”由“卵”字型的人头像与“学而不思则罔,思而不学则殆”的名句共同构成。人头造型则取自享有“现代雕塑之父”布朗库西的《沉睡的缪斯》,是件中西合璧的作品,也是十一中学走向国际化的表征。  十一中学的形象建设还充分考虑到了环境的审美性与功能性的结合,在一楼中厅的两侧,分别有学校的食堂和校展室,两者相连的部分被作为“感恩廊”:里面有伍子胥报答渔夫、韩信报恩老婆婆等著名的古今中外感恩故事,也有学生对这些故事的所感所想,以及他们给老师、家长的留言,等等。由此,不仅体现出学生对一日三餐的“物质食粮”的感恩,同时表现出对学校教育的“精神食粮”的感恩。同时,“感恩廊”的内容经常更新,暗合了学校的主题教育,与整体的文化氛围融为一体。全校师生就是在这种耳濡目染和潜移默化中,接受了“尽责、感恩”的文化熏陶,进而转化为实际行动。  在参观各个教学楼时,记者注意到学校三个年级的标识色各有不同。对于其中的寓意,果淑兰表示,高一年级是学生步入高中阶段的第一年,加之活泼、好动的年龄特征,所以用了跳跃的黄色,也体现了学校希望学生从这里开始快乐而有收获的高中生活。高二年级,学生开始青春期萌动,经常会出现迷茫的心态,用绿色来代表比较合适,同时意味着学校帮助他们找准人生的目标。到了高三年级,高考压力越来越大,很多学生会出现不同的心理问题,沉静的蓝色恰好可以起到调适心情的作用,而且蓝色也象征着无尽的发展,凝聚了学校全体老师对即将走出校门的学子们的殷切期望。  个性化理念识别系统,不仅是学校的个性化展示,同时还促进了学校内部思想观念的统一和归属感,提高了自信心,使全校师生士气振奋、斗志昂扬。在2004年至2005年间,学校取得了教学质量和高考成绩的大幅提高,“学习化学校”的办学模式被领导部门所认可,社会认可度、知名度、美誉度也大大增加,并成为北京市示范校的一员。正如果淑兰所感慨的:“一个学校在什么位置可能是历史形成的,市重点就是市重点。但只要实现了自身基础上的发展,就是一所好学校。实施个性化体系以来,最大的益处就是凝聚力、归属感,最主要的形成了自己“学习型学校”的文化,确立和营造一种教育氛围,对外更是通过环境和师生的面貌改变,树立了独具特色的品牌。”  《中国教育报》2006年3月28日第6版

让他们迷茫的还不止这些,还有对于未来的担忧。在大学生村官政策中,国家规定了3年的退出机制,即大学生村官签订3年的合同,合同期满后,他们就要另谋出路。而在这3年的合同期内,他们也没有合理的身份:没有编制,更不是公务员。

教育部和国家外国专家局决定组织实施高校领导赴海外培训,今年共100名左右高校领导将到日本、美国、英国、澳大利亚等地培训。国家中长期教育改革和发展规划纲要同时提出,到2020年,建成一批国际知名、有特色高水平高校,若干所大学达到或接近世界一流水平。(5月18日《新京报》)

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据介绍,今年河北省将加强高考报名资格审查工作。考生的身份证(或户籍证明)、学籍、高中会考成绩、毕业证或同等学历等证件都将列为审查范围,从而坚决杜绝高一、高二学生参加高考报名。

双城市交警大队公路巡逻中队中队长孙凤林,在组织巡逻工作中,对周家镇地区疏于巡查,对村镇公路巡逻安全检查工作流于形式,对肇事车辆长期在辖区村镇道路上违法行驶行为失控漏管,对这起事故的发生负有直接领导责任,给予其行政撤职处分。

一个更具标志性的数字是:到2008年,中国一次能源生产总量达26亿吨标准煤,是新中国成立之初的109.5倍,是1978年的4.2倍。

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近日,新华都公司总裁唐骏学历被指涉嫌造假事件,引起了广泛关注。6日,唐骏在接受采访时表示他从未说过他是加州理工大学的博士,他的博士学位其实是在位于加州的西太平洋大学获得的,并表示“法律会让现在和今后那些捏造事实诬陷他人者付出代价。”(7月7日《新京报》)


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